video O copilă de 11 ani a impresionat Parlamentul cu un mesaj despre anxietate și teme. Reacția ministrului Educației a atras atenția online

Evenimentul a avut loc marți, în cadrul unei dezbateri organizate de Comisia pentru Învățământ din Senat. Tema principală a fost legată de starea emoțională a copiilor și de problemele pe care elevii spun că le întâmpină în sistemul educațional.

Momentul care a atras atenția în Parlament

Discursul elevei a devenit rapid unul dintre cele mai comentate momente ale zilei. Copila a vorbit fără să citească de pe foaie și a descris, din perspectiva unui elev, cum arată viața de zi cu zi în școală.

În timp ce fata își susținea intervenția, transmisiunea live a surprins mai multe momente în care ministrul Educației își îndrepta atenția către telefon. Imaginile au început să circule online la scurt timp după eveniment.

Eleva și-a început discursul cu o observație despre relația copiilor cu tehnologia și despre modul în care adulții aleg să gestioneze problema telefoanelor în școli. Mesajul ei a fost direct și a stârnit reacții încă din primele minute.

„Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect”, a spus fata în fața participanților.

Pe parcursul intervenției, eleva a vorbit despre programul încărcat al copiilor și despre faptul că mulți elevi ajung să asocieze școala cu stresul și epuizarea. Copila a spus că presiunea vine din mai multe direcții și că elevii simt constant că trebuie să demonstreze ceva.

„Majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela”, a declarat eleva.

„Suntem la zero”

Discursul a continuat cu exemple concrete despre oboseala și anxietatea pe care le resimt elevii. Fata a explicat că mulți copii ajung acasă fără energie și fără timp pentru activități personale.

„Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Suntem la zero”, a spus ea în timpul dezbaterii.

Unul dintre cele mai discutate momente a fost cel în care eleva a vorbit despre cerințele de la orele de limba română. Ea a afirmat că a primit foarte multe lecturi într-un timp scurt și că nu a reușit să înțeleagă mare parte dintre ele.

„Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna”, a afirmat copilă.

Fata a explicat că și-ar dori o altă abordare în școală, bazată mai mult pe proiecte și activități practice. În opinia ei, elevii învață mai ușor atunci când informația este explicată într-un mod apropiat de realitatea lor.

„Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț”, a spus eleva.

În partea finală a discursului, fata a vorbit despre efectul pe care criticile și comparațiile îl pot avea asupra copiilor. Mesajul ei a fost urmat de aplauze din partea celor prezenți în sală.

Reacțiile după dezbatere

După intervenția elevei, moderatorul evenimentului a remarcat public impactul discursului și a spus că mesajul transmis a fost unul puternic. Copila a fost invitată ulterior să ia loc la prezidiu, lângă oficialii prezenți.

Ministrul Educației nu a avut o reacție publică imediată legată de afirmațiile elevei. În schimb, imaginile surprinse în timpul evenimentului au generat numeroase comentarii pe rețelele sociale.

---